常本學(xué)歷江蘇五年制專轉(zhuǎn)本：本科學(xué)歷或許不再成為優(yōu)勢 

據(jù)《2020年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示2019屆本科畢業(yè)生平均月收入為5440元，剔除通貨膨脹因素的影響外，與2015屆相比，五年來本科生起薪漲幅為23.6%；高職畢業(yè)生平均月收入為4295元，剔除通貨膨脹因素的影響外，與2015屆相比，五年來高職生起薪漲幅為15.7%。并且據(jù)某省機(jī)關(guān)單位的調(diào)查顯示，�？萍耙韵聦W(xué)歷的職工占據(jù)初級職稱的約60%，而晉升到處級以上還不到30%，到了廳局級就只有10%出頭了。由此看來在現(xiàn)實(shí)生活中，�？粕�不僅工作起點(diǎn)差，收入較本科生漲幅低，同時(shí)晉升也慢。

由于各大高校的擴(kuò)招，導(dǎo)致近幾年大學(xué)生數(shù)量激增，大多數(shù)大學(xué)生選擇了繼續(xù)升學(xué)來緩解就業(yè)壓力，因此大學(xué)畢業(yè)生升學(xué)比例持續(xù)上升。本科生國內(nèi)讀研比例從2015屆的13.5%上升至2019屆的15.2%，高職畢業(yè)生讀本科的比例從2015屆的4.7%上升到2019屆的7.6%。

在這樣的大環(huán)境之下，本科學(xué)歷或許不再成為優(yōu)勢，而是基本條件和起跑線。而高職院校的同學(xué)們勢必要提升學(xué)歷，不能在起跑線上就落后于人。相比于在入職后再考慮提升學(xué)歷，不如在一開始求職的時(shí)候就擁有本科學(xué)歷來得更有優(yōu)勢。畢竟在工作后提升的學(xué)歷都是第二學(xué)歷了，許多大型高薪單位與事業(yè)單位對面試者的學(xué)歷要求是第一學(xué)歷是本科學(xué)歷。

江蘇省的高職大專生一般提升學(xué)歷的方式一般有三種，按含金量由高到低分別為：專轉(zhuǎn)本、專接本、專升本。專升本含是大家俗稱的電大、成教、網(wǎng)教、函授，一般是進(jìn)入職場后想提升學(xué)歷才會考，提升的也只是第二學(xué)歷。專接本實(shí)質(zhì)就是自考，拿的是自考文憑，并且是非全日制統(tǒng)招性質(zhì)，現(xiàn)在很多高職學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參加接本，但是學(xué)校的接本是小自考，只能省內(nèi)通，學(xué)信網(wǎng)查詢依舊是高職學(xué)歷。專轉(zhuǎn)本需要參加省統(tǒng)考，考試錄取后進(jìn)入你所報(bào)考的大學(xué)繼續(xù)就讀大三和大四，畢業(yè)后取得統(tǒng)招、全日制、本科文憑，拿雙證。這三種學(xué)歷都是正規(guī)學(xué)歷，但是含金量與社會認(rèn)可度均有區(qū)別。對于高職學(xué)生來說，專轉(zhuǎn)本是不可錯(cuò)過的機(jī)會，是這一生中僅有的，也是最后一次考統(tǒng)招全日制大學(xué)的機(jī)會。

五年制專轉(zhuǎn)本不同于三年制。除了考試科目不同，能選擇的院校也不同。江蘇省五年制專轉(zhuǎn)本目前只有非師范類的11所院校與師范類的5所院�？梢赃x擇，但是只能選擇1個(gè)學(xué)校1個(gè)專業(yè)，沒有三年制那種平行志愿的說法，還必須專業(yè)對口。

五年制專轉(zhuǎn)本考試科目是英語與兩門專業(yè)課，英語是省統(tǒng)考，專業(yè)課由報(bào)考的本科院校自主出卷。五年制專轉(zhuǎn)本含金量高當(dāng)然也意味它有一定的難度，在你不了解考試政策的情況下，勢必對備考有影響。一旦你經(jīng)歷過專業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，把它的重點(diǎn)、難點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)都突破了，專轉(zhuǎn)本對你來說就是件簡單的事情。[本信息來自于今日推薦網(wǎng)]